格物明理者：格物致知，在明明德，致知篤行。格物方能心物一體，格物才能體解大道，達到領(lǐng)悟、關(guān)懷、慈悲……人生慈悲心，才能感受外物，達到天人合一，明理明道。
這是一份重塑生命方向的激情動(dòng)力
這是一個(gè)讓你重新發(fā)現自我的絕佳機會(huì )
這是一道吸取能量、突破自我設限的通道
這是一個(gè)你凝聚團隊力量，實(shí)現企業(yè)目標的途徑
這是一個(gè)對內挖掘潛能，對外尋找可能性的訓練課程
這是一個(gè)企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現二次飛躍的必備錦囊
這是一個(gè)激發(fā)人的責任感，提升企業(yè)核心競爭力的有效工具
誠樸求是
誠樸者，真誠質(zhì)樸。求是， “求”追求、探究；“是”，如是也。追求真諦、規律、本質(zhì)。
《誠樸求是》課程是更深刻的行動(dòng)體驗。每個(gè)參加者之間都是一面互動(dòng)的鏡子，使你有機會(huì )在這個(gè)特定的環(huán)境里，以人為鏡，以察得失，調整個(gè)人的心智模式，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。誠樸求是課程通過(guò)轉變心態(tài)去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發(fā)展、人際溝通等方面的靈活性和有效性，放下過(guò)往的固定信念，轉換行得通的，負責任、擔當、付出的，新的可能性和信念及行動(dòng)，再以結果為鏡像調整。并將所學(xué)延伸作用于企業(yè)的發(fā)展中，去獲取更大的成就。
篤行恒志：篤行者，博學(xué)篤行 《四書(shū)》十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。恒志，志向恒定，自強不息。以結果為鏡。
人生不可以重來(lái)，但對于不甘于平凡，追求卓越者而言，卻可以為自己私人定制，創(chuàng )造一場(chǎng)濃縮的“生命彩排”——生命成長(cháng)之旅。
人生是一個(gè)不斷攀登高峰的旅程，在這段旅程中總會(huì )有一些勇士一路勇往直前，奮力沖向頂峰！從格物明理的覺(jué)醒到誠樸求是的蛻變，每個(gè)人都活出了不一樣的自己！篤行恒志階段是讓我們把自己在前兩個(gè)階段所體驗的融入實(shí)際生活中去，在實(shí)踐中做到全力以赴，拿到一個(gè)又一個(gè)贏(yíng)的體驗，創(chuàng )造精彩的團隊、精彩的人生！活出贏(yíng)的世界，為個(gè)人、社會(huì )、環(huán)境、企業(yè)去貢獻，去行動(dòng)，去創(chuàng )造，而新的堅定信念。
篤行恒志
人格力量
仁者愛(ài)人。世界是由不同性格的人構成的，也是因為迥異的性格，社會(huì )才變得五彩斑斕。人格的力量，通過(guò)九芒星和九種人格的單一復型，揭示了人們內在最深層的價(jià)值觀(guān)和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響。它可以讓人真正地知己知彼，可以幫助人明白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短處、活出自己的長(cháng)處；也可以讓人明白其它不同人的個(gè)性類(lèi)型，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。 所謂“知己知彼，百戰不殆”知人 知面 知性格。人格力量作為研究人性格的學(xué)問(wèn)，其用途是十分廣泛的。只要是與人交往，就要很好的了解人性。從而發(fā)揮人的人生最大價(jià)值。
思辨回應
思辨，辨哲之思，來(lái)而不往非禮也，應聲相和，回應大方。方能成就大同。
以“以人為本，針對心態(tài)”的特點(diǎn)，深層次挖掘企業(yè)員工的潛能，最大化創(chuàng )造價(jià)值，清晰并縮短個(gè)人行為與目標的差距，跨越障礙，反省自己固有態(tài)度，習慣、和信念。 “CCCP”是“承諾Commitment、貢獻Contribution、能力Competence、堅持Persistence” 的四個(gè)單詞的第一個(gè)字母組合，代表成長(cháng)為一名教練的素質(zhì)核心元素。
“CCCP專(zhuān)業(yè)教練”是推廣教練文化的專(zhuān)業(yè)機構結合本土文化精心設計的教練技巧培訓體系，這里的“CCCP”還指“教練Coaching、能力Competence、證明Certification、計劃Program”。
在這套技巧中，除了聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、區分、回應等四種教練能力之外，還包括厘清目標、反映真相、遷善心態(tài)、目標行動(dòng)等教練技巧以及《志者九篇之四人格力量》、真我價(jià)值、教練身心語(yǔ)、360度回應工具、文化差異、情商與修禪、身體意識與太極等教練工具。
親子關(guān)系
童蒙養正，般若潤生專(zhuān)注青少年心靈成長(cháng)15年，用心打造屬于孩子自己的成長(cháng)營(yíng)。以傳統儒家思想為指導，善于行知結合。相信只要能找到方法和真正目標，每個(gè)人都有能力蛻變，全方位飛躍成長(cháng)。我們致力于啟發(fā)孩子，將在自己的心里播下一顆“感恩、責任、愛(ài)和可能性”的正能量種子，領(lǐng)悟愛(ài)與感恩的真諦。從而使孩子贏(yíng)在自己生命的起跑線(xiàn)上。拓展孩子的德、智、美和孩子的創(chuàng )意性和新領(lǐng)域的建設與發(fā)展。
父母智慧
家庭是社會(huì )的細胞，對于社會(huì )的穩定與和諧起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家庭教育，是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，而父母則是家庭的核心，對于父母自身的修養和對孩子的教育有著(zhù)極高的標準，成為智慧的父母,才能成就孩子的幸福人生。
一、先從自我教育、自我學(xué)習開(kāi)始，和孩子一起成長(cháng)；
二、作為智慧父母，必須懂得尊重孩子，他是一個(gè)獨特的靈魂，有自己生命的目標 ；
三、父母給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)與尊重時(shí)，父母所散發(fā)給孩子的是一個(gè)溫暖的，可以安全地去探索所有未知的磁場(chǎng)；
四、作為智慧父母，培養孩子對大自然與人類(lèi)具有安全感，有愛(ài)的能力，有完整的感覺(jué)；
五、父母的職責是為孩子們提供一個(gè)安全的探索環(huán)境，提供遊戲所需的物質(zhì)，并支援他們，解答他們的疑問(wèn)，然后不加干涉的陪伴一邊；
最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是與孩子的深度鏈接，使孩子們在精神上和靈性上及情感上享受到愛(ài)的支持和滋養，從而發(fā)展出他們完善、平衡的人格。
智慧的父母，必先完成的是我們自身的成長(cháng)教育和人格完善。
企業(yè)創(chuàng )新
您想要創(chuàng )造豐盛的人生成果嗎？
您能清晰卓越的人生目標嗎？
您想獲得一個(gè)千錘百煉的執行團隊嗎？
您自己可以把握員工未來(lái)創(chuàng )造一個(gè)感恩、激情、喜悅、尊貴的人生嗎？
企業(yè)一切創(chuàng )新問(wèn)題，歸根結底都是人的問(wèn)題!
般若潤生《企業(yè)創(chuàng )新》從根源上解決企業(yè)是人的問(wèn)題，幫助打造自己的企業(yè)團隊靈魂和執行公司的核心文化，破局公司企業(yè)發(fā)展的瓶頸和困局和企業(yè)一起落地執行，發(fā)展與創(chuàng )新，從共贏(yíng)的結果發(fā)生。
心之主宰
心無(wú)形，在虛空，現無(wú)色，至大道，是大而無(wú)形，小而無(wú)色，主宰一切，而無(wú)一切，曰“大師”也。
探索我的本來(lái)面目，“我”究竟是誰(shuí)？
在我的人生世界里，創(chuàng )造對我重要！
在我的領(lǐng)域里持續提升創(chuàng )造我的成就，賦予我的力量，基于我的最高原則，創(chuàng )造我的未來(lái)。
看見(jiàn)你的“我”，“我”的本性，去到大而無(wú)形。
師者，傳道受業(yè)解惑提升也。
大師是超凡的，人生的展開(kāi)的形式異于常人，思維邏輯超越常規
他們身上都有一個(gè)特別的世界觀(guān)，特別的發(fā)現與創(chuàng )造的張力，如喬布斯、馬云……是能夠看到普通人看不到的東西，
大師能以毫不費力的方式創(chuàng )造卓越的成果。
大師在當下，超越當下
大師創(chuàng )意無(wú)形
大師活出生命的精彩
你就是“大師”！
